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固定公式规律一码:2018年上半年教師資格考試幼兒綜合素質真題

2018-03-18 字號: | | 來源:國家教師資格考試網
2018年上半年中小學教師資格考試
綜合素質(幼兒園)試題
注意事項:
1.考試時間為120 分鐘,滿分為150 分。
2.請按規定在答題卡上填涂、作答。在試卷上作答無效,不予評分。

杀肖杀码固定公式规律 www.smbzb.icu 一、單項選擇題(本大題共29小題,每小題2分,共58分)

1、中班的浩浩組織能力和預約表達能力都很強、王老師每次都讓他在表演游戲中扮演主角。王老師的做法違背的教育理念是(    )

A.促進學生的全面發展

B.促進全體學生發展

C.促進學生主動發展

D.促進學生個性發展 

2、幼兒在游戲時總是喜歡爭搶玩具。對此,胡老師不合適的做法是(    )

A.組織幼兒討論玩具使用規則

B.讓幼兒說明爭搶玩具的理由

C.表揚幼兒的分享及合作行為

D.讓爭搶玩具的幼兒站到墻角

3、上課時,柯老師正在組織小朋友們討論。然然先找毛毛碰頭玩,又去抱樂樂的腿,臉上還帶著得意的笑容??呂鮮η〉鋇淖齜ㄊ牽?   )

A.當眾點名批評然然

B.撫摸然然的頭以示提醒

C.鼓勵然然繼續游戲

D.假裝沒看見然然的行為

4、初入園的小朋友害怕幼兒園廁所里的蹲坑,黎老師就在每個蹲坑的兩邊合適的位置,用環保油漆畫上了可愛的小腳印。孩子們看了既新奇又喜歡,入廁時都去踩自己喜歡的小腳丫。這說明教師勞動具有(    )

A.長期性

B.示范性

C.復雜性

D.創造性

5、幼兒教師李某猥褻兒童被判處有期徒刑一年,緩刑一年。李某(    )

A.將終身不能從事教師職業

B.五年內不能從事教師職業

C.緩刑期內可繼續從事教師職業

D.可在私立幼兒園從事教師職業

 6、小華的父母出差,將其委托給好友胡某代為監護,胡某帶著小華在小區內玩耍,在小朋友們的追逐打鬧中,小剛將小華推到摔傷,對小華所受傷害,應承擔賠償責任的是(    )

A.小華的父母

B.胡某

C.小剛的父母

D.胡某與小剛的父母

7、《國家中長期教育改革與發展規劃綱要(2010-2020年)》提出了學前教育發展的政府職責。關于政府職責的說法,下列選項中不正確的是(    )

A.制定審核幼兒園章程

B.建立幼兒園準入制度

C.制定學前教育的辦園標準

D.完善幼兒園收費管理辦法

8、依據聯合國《兒童權利公約》,對兒童的養育和發展負有首要責任的是(    )

A.國家

B.父母

C.學校

D.社會

9、某幼兒園組織幼兒進行軍訓活動。該幼兒園的做法(    )

A.正確,有利于強化幼兒紀律教育

B.正確,有利于增強幼兒的責任感

C.不正確,阻礙了幼兒學習成績的提升

D.不正確,未遵循幼兒身心發展的規律

10、某小學王校長發現學校門口有商販向學生兜售散裝香煙。他應該采取的做法是(    )

A.制止學生購買香煙,立即將商販勸離

B.允許學生購買香煙,禁止其校內吸煙

C.制止學生購買香煙,對商販處以???/p>

D.允許學生購買香煙,對商販不予干涉

11、幼兒萌萌午休時不睡覺還發出吵鬧的聲音,何老師把她關在廁所里,以免影響其他幼兒休息,何老師的做法(    )

A.不正確,侵犯幼兒的人身權利和人格尊嚴

B.不正確,侵犯幼兒的思想自由和受教育權

C.正確,有利于保證其他幼兒午休的權利

D.正確,有利于引導萌萌養成良好生活習慣

12、秦老師按照行為表現把班里的幼兒分為 “精英組”“平民組”“娛樂組”,“娛樂組”里都是調皮的孩子,秦老師做法(    )

A.尊重幼兒發展的個別差異

B.體現因材施教的教育理念

C.未能平等公正的對待幼兒

D.未能培養幼兒良好品行

13、媽媽到幼兒園接斌斌時,發現其手背被 小朋友抓破了,馬上向園長投訴班主任丁老師,為此丁老師心里不舒服,第二天一到教室就訓斥了斌斌,丁老師行為(    )

A.合理,教師可以表達自己的真實情感

B.不合理,教師應該完全接受家長的意見

C.合理,教師不可能對每一個孩子監管到位

D.不合理,教師應該具備較強的情緒調適能力

14、?。?)班的孩子們在“六一”匯演的節 目排練時,洋洋和健健總是不跟著劉老師做動作,站在原地發呆,為了不影響班級效果,劉老師不讓他倆參加表演,其做法(    )

A.恰當,教師應該尊重幼兒的選擇

B.恰當,教師應該維護班級榮譽

C.不恰當,教師應引導全體幼兒參與集體活動

D.不恰當,教師應要求幼兒必須參加集體活動

15、強強特別能吃,體型偏胖,動作比其 他小朋友稍顯緩慢,小朋友因此不喜歡和他玩,強強慢慢變得孤僻,老師不正確的做法是(    )

A.訓練強強的動作敏捷性

B.默許其他小朋友的行為

C.教育其他小朋友接納強強

D.幫助強強養成合理的飲食習慣

16、幼兒園派夏老師學習,回來后,園長要求他給全園老師做演講,分享他的學習體會,夏老師應該(    )

A.只和園長分享學習體會

B.拒絕學習體會的要求

C.積極主動地與全園老師分享

D.挑選不重要內容與老師分享

17、春秋戰國時期,各諸侯國為富國強兵、增強爭霸實力,先后實行變法。下列選項中諸侯國與變法對應不正確的是(    )

A.魏國——李悝變法

B.楚國——吳起變法

C.秦國——商鞅變法

D.趙國——管仲變法

18、歷法是推算年、月、日的時間長度和它們之間的關系,制定時間序列的法則。我國最早制定歷法的朝代是(    )

A.夏朝

B.商朝

C.西周

D.西漢

19、外國歷史學家要研究我國歷史上手工業生產的基本情況,下列選項中,最應該查閱的書是(    )

A.《齊民要術》

B.《夢溪筆談》

C.《天工開物》

D.《農政全書》

20、盆地的主要特征是四周高(山地或高原)、中部低(平原或丘陵)。下列選項中海拔最高的盆地是(    )

A.塔里木盆地

B.柴達木盆地

C.吐魯番盆地

D.四川盆地

21、海洋科學考察離不開考察船的建設,我國從20世紀70年代起到現在,已經擁有了各種類型的科考船。我國建造的第一艘水文氣象科考船是(    )

A.大洋一號

B.遠望一號

C.東方紅一號

D.向陽紅一號

22、王維《送劉司直赴安西》詩中寫道:“絕域陽關道,胡沙與塞塵。”詩人的朋友要經過“陽關道”去的地方屬于(    )

A.漠北

B.嶺南

C.西域

D.中原

23、用來記數的符號叫“數字”,世界各大文明都曾創造過“數字”,有的現代已不再使用,有的只用于特定的場合。右圖鐘表盤面上表示時間的數字,使用的是(    )

A.希臘數字

B.羅馬數字

C.阿拉伯數字

D.巴比倫數字

24、各國的兒童文學都曾產生過深受兒童和家長歡迎的經典作品。下列選項中,屬于法國小說家圣??慫張謇锎醋韉淖髕肥牽?   )

A.《金銀島》

B.《水孩子》

C.《小王子》

D.《彼得·潘》

25、交通標志已經成為現代生活的一部分。在保證道路交通安全、順暢方面有著重要作用。分為主標志和輔助標志兩大類。主標志包括禁令標志、警告標志、指路標志、指示標志等。下列選項中,表示“禁止直行”的標志是(    )

26、在Word文檔編輯狀態下,點擊功能圖標,可實現的操作是(    )

A.居中對齊

B.分散對齊

C.右對齊

D.左對齊

27、趙老師希望按照特定順序呈現演示文稿當前幻燈片的標題、圖片、文字等,下列選項中能實現這一操作的是(    )

A.自定義放映

B.幻燈片設計

C.幻燈片切換

D.自定義動畫

28、下列選項中,與“電磁爐”和“家用電器”的邏輯關系相同的是(    )

A.“鋼筆”與“文具”

B.“電腦”與“微機”

C.“電視”與“冰箱”

D.“教具”與“黑板”

29、按照給出圖形的邏輯特點,下列選項中,填入空白處最恰當的是(    )

二、材料分析題(本大題共3小題,每題14分,共42分)

30、材料:

建構游戲開始了,樊老師對孩子們說:“你們喜不喜歡西安???”小朋友們齊聲說:“喜歡!”樊老師又說:“那你們都來說一說西安都有哪些著名的建筑?”林曉英搶著說:“老師,我知道,西安有城墻。”賀子涵接著說:“老師,還有大雁塔。”……孩子們你一言我一語地說著。于是,樊老師提議:“那我們大家一起把這些建筑搭建出來好嗎?”孩子們興奮地去積木區選擇自己需要的材料。

一開始,賀子涵將大雁塔搭得上下一樣寬,有小朋友反對說:“這個不像大雁塔!我見過大雁塔,下面大一些,上面尖尖的。”賀子涵立刻說:“我還沒搭好呢!”接下來,他通過幾次調整,將“大雁塔”的底部變大了,“大雁塔”穩固了不少。林曉英在嘗試搭建城墻的過程中,最先采用了垂直推高的方法,不一會功夫就擺放到位,驕傲地站在城墻邊,邀請小朋友觀看。樊老師發現孩子們都沒有注意到城墻磚塊交錯的方式,于是拿來一張城墻的圖片,說:“孩子們快來看,城墻的磚塊是怎樣擺放的呢?”孩子們通過觀察圖片,一下子發現了磚塊交錯擺放的秘密,很快做出修正。

問題:

請結合材料,從教育觀的角度,評析樊老師的教育行為。(14分)

31、材料: 

中班的睿睿很任性,處處以自我為中心。音樂課上,李老師教小朋友們唱《兩只老虎》,大家都跟老師唱,只有睿睿故意把“兩只老虎”的歌詞改成“兩只花貓”,其他小朋友聽了,也隨著睿睿唱“兩只花貓”。李老師警告睿睿:“如果再改歌詞,你就到小班去!”但睿睿沒有聽老師的話,繼續改歌詞。甚至把調子拖得很長。李老師火了,站起來走到睿睿跟前,大聲吼道:“你給我出去!”睿??拮拋叱黿淌?。李老師沒有理會,繼續教小朋友們唱歌。就這樣,睿睿站在教室門口哭個不停,直到下課。

回家后,睿睿把這件事告訴了家人,第二天,奶奶來送睿睿時,找李老師理論。李老師說:“就是你們這些家長太溺愛孩子,孩子才那么任性!我們對他進行教育,難道不對嗎?”

問題:

請結合材料,從教師職業道德的角度,評析李老師的教育行為。(14分)

32、材料:

人類在兩千多年前軸心時期所創造的人文經典,那個歷史時期留下的人文價值理念,包括怎么做人、怎么處理人和人的關系、怎么建構一個和諧合理的社會等一些涉及道德、審美、信仰等人文精神的內容,仍然是今天人們的思想源泉。然而,近百年來,我們不時中斷這一源頭活水,常?;岫災謝幕娜宋木洳扇『懿皇實鋇奶?。今天,當我們富國強兵的夢想即將實現之時,卻突然發現,我們的人文經典所承載的人文理性、人文價值是多么重要。今天很多學生,也包括企業家、公務員,他們津津樂道于讀經典。這種重新回到經典的沖動,實質上也是一種回歸中華人文傳統的精神渴求。

中華文明的每一次重要發展,都跟重新回歸經典有關系。比如,當隋唐時期佛教大盛,中華文明面臨外來宗教的挑戰,中國會不會成為一個佛教化的國家呢?許多儒家士大夫強調中華民族自身的文化傳統,并且選擇了春秋戰國時代的儒家子學(《論語》《孟子》)和解釋“五經”的傳、記之學,把這些典籍重新確立為新的經典體系,從而為中國文化又一個高峰的近世文明奠定了人文價值、人文信仰的基礎。

當代中國,我們需要回歸經典。但這并不是說把古代的經典搬過來重讀就可以解決問題,而是需要一個重建中華經典學或現代新經學的過程。這個重建的過程,應該說更加艱難

如果我們站在整個中華文明史發展的角度來看,在歷史上所謂的“經”實質上是在不斷地變化的。比方說,孔子創立的所謂“六經”體系的前身,實際上是夏商周時期的先王們留下的檔案、文獻等歷史典籍,而孔子希望在那樣一個禮崩樂壞的歷史時期,重建一個理想的社會秩序和文明形態,故而從歷史傳下來的典籍中間挑選、整理出一個“六經”體系。

為了真正實現中華文明的復興,我們應該從浩如煙海的文獻典籍中,選出哪些典籍作為現代中國文明復興的經典?很多人自然而然想到“五經””四書”。其實如果我們要建立合乎當代中華文明復興的經典體系的話,不應該局限于歷史上的經典,而是要根據這個時代的需求而重建經典體系。一個是超越時代,也就是應該不再以“三代”圣王為標準,除了充分考慮軸心時代的先哲所創作的著作外,也可以延續到漢唐以后,只要是既能夠體現中華民族文化內涵又具有普遍性永恒性價值和意義的文獻,都可以進入中華經典體系。另一個是超越學派。中國古代,只有儒家的經典才是經學,其他各家各派的都是子學。我們建立中華民族現代新經典體系時,只要具有普遍意義和現代價值,均可以成為當代中華經典。從中華文明的歷史建構和現代需要來看,儒家典籍仍然是中華新經典體系的主體。但與此同時,我們應該從中華民族無限豐富的典籍里,為現代中國人構筑精神家園、為中華文明復興、為人類文明的發展,來建立新的經典體系。

我們選出新的經典體系來,還要根據時代的發展做出合乎我們現代人所需要的創造性詮釋。我相信,中國經典的創造性詮釋,其實就是我們當代學人、當代中國人和千古圣賢打破時空關系的一種心靈對話,我們要在這種對話中完成回歸經典、重建經學的使命。這種對話能夠實現現代中華文明的建構,特別是對當代中國的人文價值、人文信仰、人文理性的建構有著非常重要的、關鍵性的意義。

(摘編自朱漢民《重建中華經典體系》)

問題:

(1)文章認為回歸中華傳統經典有何意義?請簡要概括(4分)

(2)文章認為應當怎樣重建中華經典體系?請簡要分析(10分)

三、寫作題(本大題1小題,50分)

閱讀下面的文字,按要求作文。
近日,某市地鐵運營公司發布檢修數據,發現95%的自動扶梯右側梯級鏈磨損嚴重。這再次引發公眾對于自動扶梯“右立左行”規則的反思。有人認為:安全重于效率,為了安全應該改變“右立左行的規則。
有人認為:在效率至上的時代,高效就是一切,磨損嚴重就要加強檢修,別把問題甩給大眾。有人認為:沒有哪一法律允許在高速路擁擠規則的存在是有時,廢除應急車道來提高效率,規則的存在是有道理的
綜合上述材料所引發的聯想和感悟,寫一篇論說文
要求:用規范的現代漢語寫作;角度自選,立意自定,標題自擬字數不少于800。

關鍵詞       綜合素質真題   
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