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九霄公式规律大全:2018年下半年教師資格考試教育知識與能力真題

2018-11-08 字號: | | 來源:未知
注意事項:
1.考試時間120分鐘,滿分150分
2.請按規定在答題卡上填涂、做答。在試卷上做答無效,不予評分。
 
一、選擇題(本大題共21題。每小題2分 ,共42分)在每小題列出的四個選項中只有一個是符合題目要求的,請用2B鉛筆在答題卡上對應題目的答案字母按要求涂黑。選錯、多選或未選均無分。
1.我國古代思想家墨子認為,人的發展有如白布放進染缸,“染于蒼則蒼,染于黃則黃,所入則變,其色亦變”。墨子這種觀點屬于( )。
A.遺傳決定論      
B.環境決定論        
C.教育主導論       
D.主體能動論
 
2.舊的制度下,可能出現新的教育萌芽,新的制度下,也可能存在舊教育的延續。這種現象表明教育發展有( )
A.相對獨立性       
B.歷史局限性      
C.社會制約性       
D.社會能動性
 
3.提出普及初等教育思想,論述了班級授課制,被認為是近代最早的教育著作是( )
 A.《普通教育學》    
B.《大教學論》      
C.《教育論》     
D.《教育謾畫》
 
4.我國近代教育史上,對封建教育制度所進行的廢科舉,興學堂等改革始于( )
A.明朝末期      
B.清朝初期         
C.清朝末期         
D.民國初期
 
5.為了大面積提高教學質量,蘇聯教育家巴班斯基將系統論的方法引入教育改革,提出的教育理論是( )           
A.教學過程最優化理論                         
B.最近發展區理論
C.建構主義教學理論                            
D.范例教學理論
 
6.班主任王老師經常通過立志、學習、反思、箴言、憤獨等方式來培養學生良好思想品德。 這種德肓方法是(  )。
A.說服教肓法       
B.榜樣示范法       
C.情感陶冶法      
D.自我修養法
 
7.在群眾體育,競技體肓相比,學校體育的突出特點是(  )
A.娛樂與競技性                               
B.普及性與文化性  
C.教肓性與基礎性                            
D.全體性與全面性
 
8.在專家指導下,地處貴州東南的侗察中學組織有關教師對面臨傳承?;畝弊逯豕ひ?進行課程幵發,幵設了具有民族特色的“侗族織錦課程”,該課程屬于(  )。
A.國家課程          
B.地方課程             
C.校本課程        
D.社會課程
 
9.為了更好地因材施教,新學期伊始,高一化學課李老師對所教班級學生的學習情況進行了摸底考試,初步了解學生已有的知識基礎和有關能力。這種考試屬于( )。
A.形成性評價        
B.診斷性評價           
C.總結性評價      
D.相對性評價
 
10.在教學過程中,教育師主導作用發揮的主要標志是(  )。
A.確保學生的獨立地位                         
B.維持正??緯討刃?/div>
C.維護教師的中心地位                         
D.調動學生的積極性
 
11.學校德肓可以通過多種途徑實施,但其中最基本的途徑是(  )。
A.思想政治課及其它學科教學                   
B.課外和校外活動
C.班主任工作                                
D.共青團少先隊活動
 
12.陳冬看到自己最好的朋友因為學習成績優異收到校長的親自嘉獎后,也考試加倍努力學習,力爭職得優異成績。這種強化屬于(  )。
A.直接強化           
B.替代強化            
C.自我強化       
D.內部強化
 
13.李哲愛好廣泛,恰逢周六晚上既有足球賽,又有演唱會,他都想去看。由于二者時間沖突,他很矛盾。他面臨的沖突是( ).
A.雙趨式沖突      
B.雙避式沖突           
C.趨避式沖突      
D.多重趨避沖突
 
14.楊老師在教學中對所講例題盡可能出多種解法,同時鼓勵學生“一理多解”。楊老師的教學方式主要用來進學生那種思維的發展(  )。
A.動作思維          
B.直覺思維           
C.輻合思維    
D.發散思維
 
15.韓波進入中學后,經常獨立思考“我是誰” ,未來從事何種職業,在社會上處于什么樣的地位等問題,根據埃里克森的人格發展階段理論,韓韓波的人格發展處于( )。
A.主動對內疚階段                          
B.同一性對角色混亂階段
C.自我整合階段                             
D.自主對羞恥和疑慮階段
 
16.中學生曉濤時而溫和,時而歡樂,時而憂郁。這說明曉濤的情緒具有(  )。
 A.兩極性          
B.適應性            
C.復合性         
D.社會性
 
17.張博近期經常失眠,食欲不振,不愿與同學和老師交往,對什么事情都不感興趣,消極悲現;認為自己—無是處,未來沒有希望。他存在的心理問是(  )。
A.強迫癥             
B.焦慮癥           
C.抑郁癥         
D.恐怖癥
 
18.高中生曲鳴喜歡寫詩,前幾天他的詩言次在報紙上發表,并得到了平生第一次稿費,因此近期他做什么事都很愉決。曲嗚表現出緒狀態屬于(  )。
A.心境               
B.激情                
C.應激             
D.熱情 
 
19.上學路上,徐燕看到一個同學正艱難的推著一位生輪相的老人上斜坡路,地非常激動。這種道德情感屬于(  )。
A.動作性道德情體獫                             
B.形象性道德情感
C.想象性道德情感                               
D.倫理性道德情感
 
20.劉老師在教學過程中善于引導學生掌握知識,積極思考,運用多種策略解決問題,這說明他的那種教學能力比較突出?(  )
A.教學認知能力                                 
B.教學反思能力
C.教學監控能力                                 
D.教學操作能力
 
21.朵老師很關心學生,但對學生很嚴格,常對學生提出各種要求和規定,大部分學生都喜歡朵老師,也能按他的要求去做。朱老師對班級的領導類型于(  )。
A.強硬專斷型                                   
B.放任自由型
C.仁慈專斷型                               
D.民主平等型
 
二、辨析題(本大題中4小題,每小題8分,共32分)判斷正誤,并說明理由。
22、教育對人發展的作用總是積極的。
23、總體而言,學??緯棠諶葜饕杉浣泳楣鉤?。
24、根據皮亞杰論,在良好的外界環境作用下,學生的認知發展可以從前運算階段直接跨越至形成運算階段。
25、學習材料的難度越大,越難以產生遷移。
 
三、簡答題 (本小題共4小題,每小題10分,共40分)
26、闡述教育的政治功能。
27、闌述貫徹科學性和思想性相統一教學原則的基本要求。
28、簡述弗洛伊德的人格發展階段理論。
29、簡述促進知識獲得和保持的方法。
 
四、材料分析題(本大題共2小題,每小題18分,共36分)閱讀材料,并回答問題。
30、材料分折1:
我剛接初二(3)班班王任還在,班級風氣較差,接手后的第一件事是組織培養班集體。我是這么做的:
第一,和全班同學討論確定班集體的發展方向,最終確定了近期(兩個月) ,中期(一學年)和遠期(畢業前)班集體的目標。近期,主要搞好課堂紀律、抓好班級建設,中期, 爭取成為學校優秀班集體,遠期,力求全面提高學習成績和素質。我沒有在笫一次班會課上訓話,而是對同學們表達了希望和信任,相信經過同學們的努力,一定能把班級建設成優秀班級。同時深入學生中間,爭取大多同學的支持并制定了《班級管理常規》,嚴格實行德育考核,獎罰結合,并定期向家長通報,兩個月下來,班級風氣明顯好轉,近期目標基本實現了……
第二,在重組班委會過程中,學生反映,生活委員翁麗常常自習課帶頭講話,課間吵鬧造成不良影響,我和班委會討論后決定撤換她。當宣布這一決定時,看到她情緒低落,我沒有直接批評她,而是關心地,告訴她我這樣做,為了班級包括她在內的全體同學著想。 經過幾次推心置腹的談話,她在各方面有了較大的提高,同時,在原班委的基礎上,相據各班委的特長進行了適當的調整。
第三,紹織了“學雷鋒日”“環保日” “籃球賽” “社會調查”等一系列活動,在活動組織和實施中,逐漸形成了正確的輿論和良好的班風,激發了學生集體榮譽感,培養了他們明辨是非、善惡、美丑的能力。
第四、針對后進生,我分別采取了個別談心,道德談話, 個別輔導方式,在促進學生轉變過程中起了較好的作用,同時也壯大了班集體。比如,我班賴明同學脾氣暴躁,常仗著大塊頭與同學打架,與老師頂撞,但他們特別擅長體育運動,尤其是籃球打得好,當時恰逢學校組織班級間籃球賽,我意識轉化的機會來了。我找他研究如何排兵布陣,并請他做班級籃球隊隊長,他很感動。賽場上,賴明奮力拼搏,表現出色,我班取得了第一好成績,我趁熱打鐵,又推薦他做體肓委員,得到全班同學同意。在此基礎上,找又找賴明談話,希望他珍惜大家對他的信任。從此,他從班級“反叛者”變成了“主人翁,直到初三以良好成績畢業。
問題:結合材料說明該班任老師培養班集體的主要方法。
 
31、材料
高一女生馬英前幾天向班主任廖老師傾訴了自己的煩勞,她感覺自己喜歡上了班里的男生周勇,上課時,總是走神,不由白主的著周勇在干什么,下課后,姓的目光總是跟隨周勇的身影;如果著不到周勇,她就心神不定,書也看不進去。她對自己目前的狀況非常憂慮, 擔心被父母,老師發現,擔心自己的學習成繢會因此下降。她十分困擾,問廖老師自己該怎么辦?
(1)根據中學生異性交往特點分折案例中馬英的問題。
(2)如果你是馬英的班主任會提出什么建議? 
 
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